最近,一些人開始困惑用什么方法教孩子認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)字母表中的字母。今天要提供給大家的方法,已經(jīng)經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)的證明,確實(shí)是成功的。它的目的是讓孩子充分理解每個(gè)字母和它的聲音,這將幫助孩子學(xué)習(xí)起來(lái)變得更容易。
1.發(fā)展孩子的閱讀能力
教會(huì)孩子字母表中的任一個(gè)字母都會(huì)給家長(zhǎng)以及孩子帶來(lái)真正的喜悅。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,孩子們必須按順序讀取每一個(gè)字母,這將為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的教育基礎(chǔ)。根據(jù)大多數(shù)孩子的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),是否能夠正確讀取英文字母,要?dú)w因于他們的閱讀能力。如果一個(gè)孩子從來(lái)沒(méi)有學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)拈喿x技巧,失敗是必然的。
家長(zhǎng)要在孩子年幼的時(shí)候就讓他們開始學(xué)習(xí)閱讀的概念,而不是在他們上學(xué)之后。制定一個(gè)目標(biāo)來(lái)激勵(lì)他們可能是更加有效的。一旦孩子達(dá)到目標(biāo),就可以得到適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),但家長(zhǎng)也不要過(guò)于注重速度,要讓孩子把每一個(gè)字母學(xué)習(xí)的淋漓盡致。
這種獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)法最適合初學(xué)習(xí)者,因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)會(huì)給他們帶來(lái)動(dòng)力和快樂(lè)。不管孩子多大,他們都希望能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí),而不是沮喪的學(xué)習(xí),快樂(lè)學(xué)習(xí)會(huì)提高孩子的學(xué)習(xí)效率,而沮喪的情緒往往會(huì)給孩子帶來(lái)學(xué)習(xí)的阻力。
2.制作卡片
這是很好的輔助工具,家長(zhǎng)可以自行購(gòu)買或打印一些,用這些卡片來(lái)教孩子學(xué)習(xí)字母能激發(fā)孩子的興趣,使學(xué)習(xí)更有效率。另外,一定要給孩子多聽一下這些字母的發(fā)音。
在孩子熟悉卡片之后,家長(zhǎng)應(yīng)該收集一些家用物品的圖片并將有著開頭字母的卡片貼在對(duì)應(yīng)家具上。當(dāng)孩子經(jīng)過(guò)它的時(shí)候,家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子那個(gè)字母該怎么讀、代表什么意思,孩子再大一點(diǎn)的時(shí)候,可以問(wèn)他們整個(gè)單詞是怎么讀的。請(qǐng)牢牢記住,孩子必須遵循一步接一步的學(xué)習(xí)步驟,學(xué)習(xí)每一個(gè)字母的時(shí)候,時(shí)間不要太短。
3.作好記錄
準(zhǔn)備好一張空白紙,將孩子學(xué)會(huì)的字母記錄下來(lái),根據(jù)孩子掌握的熟練程度標(biāo)注不同的記號(hào),比較熟練的日后可以少?gòu)?fù)習(xí)幾次,多復(fù)習(xí)那些掌握不牢固的。另外,每次學(xué)習(xí)的時(shí)候,只學(xué)習(xí)一個(gè)字母,因?yàn)閷W(xué)的太多可能會(huì)讓孩子混淆。在學(xué)習(xí)之后,要及時(shí)對(duì)孩子做出測(cè)試,以檢測(cè)他們的學(xué)習(xí)成果,關(guān)于測(cè)試,家長(zhǎng)可以有很多選擇,使用邊做游戲邊檢測(cè)的方法是最富有成效的,因?yàn)閻弁媸呛⒆拥奶煨浴?/p>